Amerika mi dala motivaci k dalšímu studiu

Strávit niekoľko semestrov na študijných pobytoch v zahraničí bolo mojim snom a cieľom od začiatku štúdia na IMS. Svoje rozhodnutie kam íst v tomto akademickom roku som niekoľkokrát revidoval, až nakoniec som dospel ku kombinácii New Orleans v zimním semestru a Helsinki v letním. Žiadalo sa mi okúsit kapitalistický model a welfare state model počas jedného roka. Mám rád extrémy…

Po nekonečných papierovačkách (víza, lekárske potvrdenia a iné) som sa konečne ocitol v Spojených štátoch na University of New Orleans. Úvodné momentky po mojom príchode sa mi nadobro vryli do pamäti. Pri štandardnom pozdrave sa na mňa každý obrátil otázkou „How are you doing?“, na ktorú som patrične odpovedal a za odmenu sa mi dostal zvláštny pohľad.

Po dlhšom pobyte som demystifikoval túto otázku, ktorá je vlastne pozdravom demonštrujúcim južanskú prístupnosť, avšak len formálne, pretože žiadna reakcia sa neočakáva. Ďalším šokom bola frustrácia z mojej výšky (napriek tomu, že mám 190 cm), XXL rozmery sú veľmi štandardné v New Orleanse, keďže Afroameričania tvoria zhruba polovicu obyvateľstva. Uštipačné štatistiky dávajú New Orleans na prvé miesto v množstve obéznych ľudí na počet obyvateľov v USA.

University of New Orleans (UNO) patrí do systému univerzít v štáte Luisana (LSU system). Podobné systémy univerzít môžeme nájsť v mnohých amerických štátoch, najrozsiahlejší systém tvoria univerzity v Californii (UC system). Výhoda univerzitných systémov je možnosť navštevovať kurzy na niekoľkých univerzitách v regióne zároveň, čo umožňuje vynikajúcu špecializáciu v rámci oboru. Každá univerzita sa snaží dosiahnuť primát v rámci amerického hodnotenia univerzít, UNO dlhodobo kraľuje rebríčku v obore námornej architektúry.

Výuka ve svižném tempu

Štúdium prebieha formou prednášok a seminárov, v štandardnom rozsahu 2 × 1,5 hodiny týždenne. Odporúčaný počet predmetov pre „undergraduate“ sú 4 a pre graduate 3 za semester. Každej hodine v škole pre „undergraduate“ bolo potrebné podľa amerického manuálu venovať 3 hodiny domácej prípravy, čo sa mi na prvý pohľad pri jednoduchej matematike javilo nasledovne: 4 predmety × 3 hodiny v škole × 3 hodiny prípravy = 36 hodín týždenne venovaných škole.

Zásadný rozdiel medzi FSV a spomínanou americkou školou je vo forme výuky. Na väčšinu predmetov sa neočakáva žiaden základ, čo posúva latku úvodných hodín dole. Avšak, tempo je veľmi svižné, čo núti k aktivite od úvodu semestra. Domáce úlohy a eseje spoľahlivo vyplnia významnú časť voľného času. „Deadlines“ na odovzdanie písomných povinností sú fixné a konečné, čo vytváralo pozitívny tlak na moju organizovanosť a systematickosť. Každý predmet vyžadoval pravidelnú účasť kvôli „prezenčke“, z 32 prednášok alebo seminárov bolo možné vynechať dva.

Škola je situovaná na kampuse približne desať kilometrov od mesta. Pri takmer neexistujúcej mestskej hromadnej doprave v menších amerických mestách bolo výhodou bývať v areály školy. Obrovský športový komplex situovaný na okraji kampusu ponúkal mnohé športové aktivity od yogy až po skvelé vybavené fitness. Športovo založeným ľudom to padne dokonale vhod. Zásadnou chybou kampusu bolo monopolné postavenie firmy v oblasti zabezpečenia stravovania. Úroveň jedál a pomer cena/kvalita ťažko hodnotiť uspokojivo.

Celkovo môžem hodnotiť svoj pobyt a prostredie na UNO v dvoch rozdielnych dimenziách. Pridaná hodnota školy v akademickej oblasti bola nepopierateľne vysoká a dala mi druhý dych do ďalšieho štúdia. Na druhej strane, škola sa nestará o študentský život a socializáciu študentov vôbec v porovnaní s Erasmom, čo veľmi ochudobňuje zážitok z pobytu v zahraničí.

Filip Popovič (IMS)

1 347 ×




Sdílej článek


Hodnocení

špatnýpodprůměrnýprůměrnýdobrývýborný (2 hlasujících, průměrné hodnocení: 5,00 z max. 5)
Loading...

Související články:

Komentáře nejsou povoleny.